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1.某學生在測試中得了高分，她將結果歸為運氣好，這種歸因具有的特性是( )
A.內部—穩定—可控的 B.內部—不穩定—不可控的
C.外部—穩定—可控的 D.外部—不穩定—不可控的
2.如果學生已有了“哺乳動物”的觀念，再來學習“狗”這種動物，就可通過( )來進行。
A.類屬學習 B.上位學習 C.總括學習 D.并列結合學習奧蘇貝爾
3.美國教育心理學家( )總結認為，知識學習的最佳方式是發展學習，即學生利用教材或教師提供的條件自己獨立思考，自行發現知識，最終掌握原理和規律的學習。
A.布魯納 B.班都拉 C.桑德克 D.苛勒
4.加涅堅持用當代認知心理學的信息加工理論的觀點來解釋學習過程，即感受器從環境中接受刺激或輸入信息，輸入的信息在感覺器在感覺器中保留非常短暫的時間，然后進入()，最常大約可持續30秒。
A.瞬間記憶 B.長時記憶 C .短時記憶 D.意義記憶
5.每一位學習者在面對新的信息時，總是在自己的先前經驗的基礎上，以某特殊的方式來獲得對新信息、新問題的理解，從而形成個人的意義，這屬于( )的主張。
A.人本主義學習觀 B.操作強化學習理論 C.觀察學習理論 D.建構主義學習觀
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