疫情對國人日常生活和消費方式產生了不小影響，也為新商業模式的孕育提供了新生土壤。沒辦法出門買菜，在線買;沒辦法去健身館擼鐵，在線練;沒辦法去學校上課，在線學等。此類無接觸的在線化服務浪潮，便是在這樣的背景下實現了瞬間爆發。
二、模擬題目
疫情對國人日常生活和消費方式產生了不小影響，也為新商業模式的孕育提供了新生土壤。線上教育在特殊時期迎來了機遇，對此你怎么看?
三、思路解析
1.概括提煉話題，給予評價
新冠病毒肺炎疫情對國人日常生活和消費方式產生了不小影響，也為新商業模式的孕育提供了新生土壤。以大數據為支撐的線上模式將是一種新的經濟形態，在線教育更是讓人們能夠足不出戶進行學習和工作，但在新方式應用上還存在著很多問題需要我們去解決。
2.積極影響
(1)確保廣大師生停課不停學，為疫情防控下的教學提供了可能性;
(2)為線上教育平臺提供了發展空間，為新興行業的發展與蓬勃提供了機會，能夠促進經濟發展;
(3)這正是科技改變生活、助力社會長治久安的最具體體現。
3.存在的爭議或問題
(1)存在某些“網紅”教師操作不規范，對教學、學校甚至社會產生惡劣影響;
(2)存在影響學生視力隱患;
(3)學生學習效果可能并不高。
4.如何解決
(1)學校或平臺不定時通過網絡巡查的方式監督教師網上教學行為，確保操作規范;
(2)應注意保護學生視力，線上教學過程中合理安排時間;非學習時間，家長嚴格限制監督學生使用電子產品時間;
(3)教師注意合理進行課程設計，合理設置提問或者游戲環節增強互動，吸引學生注意力且注重階段性檢測學習效果。
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