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　　【熱點梗概】

　　近日，教育部相關負責人明確，將擴大2020年碩士研究生招生規(guī)模，較去年同比或增加18.9萬人。

　　面對招生規(guī)模擴圍，“考研族”們既欣喜也擔憂。他們欣喜：“上岸”的機會或許更大了﹔他們擔憂：未來的就業(yè)市場上，學歷是否會貶值?

　　對考研一族來說，擴招到底意味著什么?

　　考研族福利!碩士研究生擴招18.9萬

　　2月25日，國務院常務會議提出，要擴大今年碩士研究生招生和專升本規(guī)模。三天之后，在國務院聯防聯控機制新聞發(fā)布會上，教育部副部長翁鐵慧透露，今年研究生招生規(guī)模同比去年增加18.9萬。

　　按照教育部的介紹，全國現有44萬左右的研究生導師、1.2萬個碩士研究生學位授予點，尤其是近年來新增了2000多個碩士點的培養(yǎng)能力和承載能力。

　　按照翁鐵慧的說法，今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人，就業(yè)工作原本壓力就不小，加之突發(fā)疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。教育部將與有關部門一起盡最大努力拓寬就業(yè)渠道、增加升學機會、開展精準指導服務。

　　對于今年研招擴大規(guī)模，中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，擴招原因基于兩點考慮：一是以往報考人數連年遞增，相比之下錄取人數不足，報錄競爭過于激烈﹔二是就業(yè)問題，尤其是今年受疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境不容樂觀。

　　按照國家統計局日前公布的《2019年國民經濟和社會發(fā)展統計公報》，2019年全年研究生教育招生91.7萬人。就此推算，擴招之后，今年的研究生招生規(guī)模或將達110萬人。

　　擴招有側重，國家急需這些專業(yè)的人才

　　當然，擴招也有所側重。按照教育部的介紹，擴招必須保證研究生培養(yǎng)質量，同時重點向中西部地區(qū)和東北地區(qū)高校傾斜。

　　據介紹，研究生計劃增量，將重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。

　　翁鐵慧此前解釋，投放到什么專業(yè)為主，要看社會需求，主要投放在服務國家戰(zhàn)略和社會民生急需的領域，現在這些領域非常缺人才。

　　對于這些擴招政策，儲朝暉也認為，擴招沒有采用大水漫灌，而是精準投放，招生在一些重點領域，特別是公共衛(wèi)生領域增加了名額，這跟此次疫情有直接相關性。

　　“擴招的傾向反映了當前國家經濟發(fā)展在醫(yī)療健康、基礎科研、人工智能方面的人才需求偏向。”海天教育考試研究中心專家吳睿解釋，經濟穩(wěn)步發(fā)展和結構轉型，對高層次人才培養(yǎng)提出了迫切需求，同時也對考生提升自我競爭力提出高要求。

　　當考研熱遇到擴招，學歷會貶值嗎?

　　擴招18.9萬，還讓不少學生擔心：未來，研究生的培養(yǎng)質量和社會認可度是否會“縮水”?“中國是世界排名第二的研究生教育大國，研究生人數看起來數量龐大，但從全國人口數量來看，其實占比很小。”在吳睿看來，在當前中國就業(yè)市場上，研究生依然有較高競爭力，研究生教育的含金量毋庸置疑。

　　此外，專家也認為，研究生擴招對就業(yè)會有一定影響，但這個影響不能過于夸大。

　　儲朝暉舉例，目前研究生招生規(guī)模每年接近90萬，擴招后約為110萬，這個數跟本科生招生水平相比，大約是1:7的比例，從結構來看比較適合。

　　“不過，要保證研究生培養(yǎng)質量，關鍵還靠落實。例如，所有新開專業(yè)或者擴招專業(yè)，招生選拔、教學管理、畢業(yè)評價等各個環(huán)節(jié)都要從嚴把關。”儲朝暉說。

　　儲朝暉還提醒，擴充研究生招錄，能對學生就業(yè)起到一個延緩作用，但并不能從根本上解決這一問題，要謹防擴招后帶來的過度教育問題，這不僅會增加學生的讀書成本，也會增加企業(yè)的用工成本。

　　“無論是企業(yè)，還是學生，都需要理性看待人才的定義和選拔，不可唯學歷論。”儲朝暉說。

　　【題目】

　　結合材料，請談談你看法?

　　【答題要點】

　　1.分析政策的目的意義。

　　(1)高校畢業(yè)人數創(chuàng)新高，疊加突發(fā)疫情影響，就業(yè)環(huán)境不容樂觀;

　　(2)以往報考人數連年遞增，相比之下錄取人數不足，報錄競爭過于激烈;

　　(3)擴招招生在一些重點領域，特別是公共衛(wèi)生領域增加了名額，有利于強化人才儲備;

　　(4)側面反映了經濟穩(wěn)步發(fā)展過程中對高層次人才的迫切需求;

　　(5)對考生提升自我競爭力提出高要求;

　　2.分析政策在執(zhí)行中可能存在的困難。

　　(1)可能有少部分學生認為擴招就不需要努力復習;

　　(2)學校人才培養(yǎng)質量是否會嚴進寬出;

　　3.給出相應的解決對策。

　　(1)學生自身應該端正學習態(tài)度。擴招人數有限，并不等于競爭壓力減小。想要被心儀的學校錄取就要繼續(xù)努力;

　　(2)學校在針對研究生培養(yǎng)的過程中，更應該嚴格要求，避免學生混文憑、混學歷的情況出現;

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