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　　熱點背景

　　前不久，習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。改革開放以來，職業教育已為各行各業累計培養輸送2億多高素質勞動者，我國經濟能持續快速發展，職業教育功不可沒。

　　模擬試題

　　習近平總書記對職業教育工作作出重要指示強調，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。對此，請談一談你的理解?

　　參考答案

　　習近平總書記的這句話點明了職業教育的重要性。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，也是培養高素質技術技能人才最高效、最基礎的途徑，是推動高質量發展的重要支撐，必須高度重視、加快發展。

　　發展職業教育至關重要、意義深遠。“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出：“堅持把發展經濟著力點放在實體經濟上，加快推進制造強國、質量強國建設，促進先進制造業和現代服務業深度融合。”國家要構建新發展格局、推動高質量發展，在國際競爭中贏得主動，既需要大批拔尖創新人才突破“卡脖子”技術，也需要數以億計的高素質技術技能人才。有數據顯示，在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校。所以發展職業教育，是推進我國由制造大國向制造強國轉變、由中國制造向中國創造轉變的必然要求。

　　發展職業教育前景廣闊、大有可為。實體經濟是我國經濟的重要支撐，做強實體經濟需要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神。據調查顯示，在全國實體經濟超2億的技能勞動者中，高技能人才僅有5000多萬人，這根本不能滿足制造強國、質量強國建設的要求。加快發展現代職業教育，是培養高素質技術技能人才最高效、最基礎的途徑，解決高素質技術技能人才的供需結構性矛盾，培養出更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，亟須職業教育向更高水平邁進。

　　目前，一些職業院校定位不清，以理論教學為主，丟掉了自己的優勢，導致學生畢業后上崗還要“回爐再造”。又或者對市場研究不夠，專業設置和教學調整不及時，人才培養和市場需要出現“錯位”。

　　因此，要發展職業教育，第一，必須瞄準技術變革和產業優化升級的方向，讓專業教材、課程對接市場需求，把產教融合、工學結合作為培養人才的基本模式，同時鼓勵企業舉辦高質量職業教育，讓學生在實際勞動中增長才干、提升技能。第二，必須深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，優化學校專業布局，開設更多緊缺的、符合市場需求的專業。同時，還要探索中國特色學徒制，注重工匠精神和精益求精習慣的養成，幫助學生實現更高質量就業

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