很多考生可能在考場上聽不出其他考生的問題，一個是缺乏練習的機會，一個是自己的知識積累不多。但這個問題可以解決。有人認為點評是到了考場內聽到考生答題才能開始，但其實不然，因為考生們在作答題目時，會有一些容易觸碰的雷區，也就是常犯的答題時候的錯誤。如果考生是個有心人，可以把自己或觀察到的常犯的答題錯誤歸納總結出來，在備考時準備完自己的題目后，預留一些時間，預判考生們可能犯的問題，等到進入了考場，聽到了答題，可以對比著該考生是否會有預留的問題。比如，整體答題是否會有超時的情況，考生說出的漫畫題的寓意是否和漫畫符合等。
二、場內專注聽答題
有的學生因為規劃時間不合理，或是高度緊張，所以在場內的答題時間，即使沒輪到自己答題，也無心去記錄其他考生的答題內容，還依然在琢磨自己的三道題，對其他人的點評就是只寥寥記錄一筆，這樣的做法其實是大錯特錯。因為，面試中的互評環節是考驗考生洞察能力、人際交往能力，也占評分的一部分，所以不能放棄式聽答。進場開始答題后，學生就應該把全身心都投入到聽別人答題中，并且要做好要點式的記錄。對于對方答的好的要點和存疑的問題區分開書寫。
三、清晰點評優劣勢
點評時也是有技巧的，如果只點評優勢，會給別人做嫁衣，語氣不對還讓考官認為比較虛偽。如果只點評缺點，而且還咄咄逼人，用詞犀利，則會容易激化矛盾，還會非常影響自己的成績。因此，要客觀的對于別人的優點和缺點進行全面的點評。不必要每道題目都點評，只點評印象突出的題目即可。對于優點點評體現細節為宜，而對于對方不足的點評也要委婉且誠懇。用詞盡量以“我有一些疑惑的地方想和A號考生探討一下”“我覺得……可能效果會更好”為主。
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