一、活動題目：告別依賴，走向獨立(初中一年級)
二、設計依據：結合初中學生的身心發展具有階段性這一特點，根據本學期班級中的一些不良現象，以及學生不積極不主動的完成學習任務等問題，為了改變現狀，提升學生學習積極性，特開此班會。
三、活動目標
1.通過此次活動，學生能夠明確依賴的危害與獨立學習的重要性;
2.通過此次活動，學生能夠養成獨立學習的好習慣;
3.通過此次活動，學生體會到獨立學習的樂趣。
四、圖片導入
活動開始前，班主任首先給學生展示圖一：陽光下藤架上生機勃勃的爬山虎、以及白楊樹的圖片;其次給學生展示圖二：暴風雨后失去藤架支撐后七零八落的爬山虎以及暴雨后依舊挺立的白楊樹，通過前后兩張圖片的對比，進入班會的主題—告別依賴，走向獨立。
五、課堂小劇場
請同學A、B與C表演事先彩排好的情景劇，A同學表演學習上不愿意主動學習完成作業只能望成績垂淚的情景;B同學表演生活中總依賴媽媽為其系鞋帶最終因無人系鞋帶摔下樓梯的情景;C學生表演上學途中不愿意自己背書包并讓瘦小的媽媽為其背書包的情景。讓同學們通過觀看情景劇直觀明確依賴的危害及獨立的重要性。
六、依賴快走開，獨立我能行
同學們清楚依賴給我們的危害以后簡單在班級中進行交流，隨后將全班同學分為勤學組、分進組以及樂學組這三組，讓同學們采取圓桌會議的形式進行為期十分鐘的時間來討論如何擺脫依賴走向學習上的依賴，并最終得出走向學習獨立的具體措施，全班分享學生能夠養成獨立學習的好習慣。
七、消依賴，迎獨立
班主任拿出事先準備好的彩色卡紙發放到每一位學生的手中，讓學生在卡紙上寫出自己最想擺脫的三種依賴以及用加粗的自己寫出在學習中最想能做到的獨立，期間班主任巡場指導自的學生，待學生書寫完畢后一同放飛自己的“學習獨立彩飛機”，學生體會到獨立學習的樂趣。
八、總結升華
班主任寄語：同學們，老師相信大家經過我們今天的班會后，大家都會遠離依賴，成為一個在學習上獨立自主的人，現在我們都是學生主要任務是學習，在現階段我們可以在學習上體現自己的價值。當然，只有現在努力、自覺學習，創造更多的價值，創造美好的人生。且全班合唱《我的未來不是夢》結束本次班會。
九、預計效果與檢驗方法
通過班次班會活動，調動學生學習的積極性、主動性;學習中的不良現象減少并逐步消失，課堂上積極發言;課后主動復習、總結，積極尋求問題解決的方法，逐漸養成良好的學習習慣和班集體的學習氛圍。
活動后觀察學生們的變化;在課堂中提問學生，檢查效果。
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