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在我們教師招聘考試中，有關教育學的很多大咖都是考試中的考點，由于涉及到太多細節性的知識點，因而也成為了同學們易混淆的失分點。故下面總結了考試中常見的幾位人物，希望能給同學們帶來幫助。

沙場點兵

1.【多選題】孔子的思想有( )。

A.兼愛 B.學而時習之

C.不憤不啟 D.其身正，不令而行，其身不正，雖令不從

【答案】BCD。解析：本題考查孔子的思想。

B選項：“學而時習之”出自《論語•學而》，意思是學過的內容要經常練習它。

C選項：“不憤不啟”出自《論語•述而》，意思是指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。

D選項：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”出自《論語•子路篇》，意思是當管理者自身端正(作出表率時)，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。

A項：“兼愛”指同時愛不同的人或事物。是春秋、戰國之際，墨子提倡的一種倫理學說。他針對儒家“愛有等差”的說法，主張愛無差別等級，不分厚薄親疏。《墨子》中有《兼愛》三篇，闡述其主張。與題干不符，排除。

故正確答案為BCD。

2.【多選題】夸美紐斯的主要教育思想有( )。

A.教育遵循人的自然發展原則 B.普及初等教育

C.第一次論述了班級授課制 D.教育心理學

【答案】ABC。解析：本題考查的是夸美紐斯的主要思想。

在教學原則上，教育要遵循人的自然發展的原則。在教學制度上，統一學校制度，主張普及初等教育，系統論述班級授課制方法和實施內容。在教學思想上，提倡“泛智教育”即把廣泛的自然知識傳授給普通的人。在教學內容上，規定了百科全書式的課程。A、B、C三項正確。

D項：為干擾項。教育心理學之父是桑代克，與題干不符，排除。

故正確答案為ABC。

3.【單選題】赫爾巴特的貢獻在于( )。

A.對班級授課制的研究

B.提出了教育即生活，教育即生長，教育即經驗

C.提出了自然與自由的教育思想

D.把道德教育理論建立在倫理學的基礎上，把教育學理論建立在心理學的基礎上

【答案】D。解析：本題考查教育學的發展歷程。

赫爾巴特第一個提出要把教育學稱為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。赫爾巴特的貢獻在于把教育理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。D項正確。

A項：夸美紐斯首次論述了班級授課制和學年制，提出了普及教育和統一學制的思想，建立了教學原則體系和龐大的課程體系。與題干不符，排除。

B項：杜威提出了教育即生活，教育即生長，教育即經驗的觀點。與題干不符，排除。

C項：盧梭是法國啟蒙主義思想家和教育家，他在其教育代表作《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。他認為，人的本質是善的，人最可貴的是自由，因而教育應該是自然的，即順應兒童的本性，運用自然的方法，培養自然人。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

4.【單選題】下列教學實踐中，不符合杜威教育思想的是( )。

A.教師引導學生在新舊知識之間建立關聯

B.教師引導學生在購買物品的過程中認識人民幣

C.教師通過創設問題情境幫助學生理解知識的情境性

D.教師組織學生結合自己的生活經驗來建構知識的實踐意義

【答案】A。解析：本題考查杜威的思想。

A選項：奧蘇貝爾認為有意義學習的實質是將新知識與已有知識建立起非人為(內在的)的和實質性(非字面)的聯系。即學生能否習得新知識，主要取決于他們認知結構中已有的有關觀念。

B選項：杜威倡導“從做中學”，B項屬于杜威的思想;

C選項：杜威提出五步教學法：創設疑難情境;確定疑難所在;提出解決問題的種種假設;推斷哪個假設能解決這個困難;驗證這個假設，C項屬于杜威的思想;

D選項：杜威提出了三中心，即兒童中心(學生中心)、經驗中心、活動中心，D項屬于杜威的思想。

本題為選非題，故正確答案為A。

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