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一、教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵

教師職業(yè)道德基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的行為準(zhǔn)則，是一定社會或階級對教師在職業(yè)活動中提出的最根本的道德要求。它指明了教師職業(yè)實(shí)踐中道德行為的總方向，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系，是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。簡言之，教師職業(yè)道德基本原則具有指導(dǎo)、統(tǒng)帥和裁決作用。教師職業(yè)道德原則是教師職業(yè)道德體系的核心。

二、教師職業(yè)道德的地位

1.忠誠于人民的教育事業(yè)是我國教師職業(yè)道德的基本原則。

2.最根本的指導(dǎo)原則(指導(dǎo))

3.最根本的道德要求(統(tǒng)帥)

4.是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)(裁決)

三、教師職業(yè)道德的基本原則的內(nèi)容

1.教書育人原則：教師的天職是教書育人，是教師職業(yè)最基本的工作內(nèi)容，因此，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把握教書育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R技能，同時(shí)還應(yīng)注重對學(xué)生德育的教育，真正做到“傳道受業(yè)解惑”。

2.為人師表原則：要求教師嚴(yán)于律己，以身作則。

3.依法從教原則;所謂的依法執(zhí)教，要求教師按照國家的法律制度進(jìn)行教育教學(xué)活動，要廉潔執(zhí)教，不能隨意收取學(xué)生的紅包，提高自己的法律意識。不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如人生全、教育教學(xué)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)。

4.教育人道主義原則;是現(xiàn)代教育的重要特征，這一原則是指教師在教育教學(xué)活動中，要尊重學(xué)生的人權(quán)精神，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，在尊重的基礎(chǔ)上才能使教育活動開展得更順利。教育人道主義原則是現(xiàn)代教育的重要特征，是現(xiàn)代教育區(qū)別于維護(hù)人的依賴關(guān)系的封建教育的標(biāo)志之一。貫徹這一原則的要求有：

(1)尊重學(xué)生作為人所具有的價(jià)值，始終把學(xué)生當(dāng)作人看待。

(2)要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，始終關(guān)心和熱愛學(xué)生，避免對學(xué)生人格尊嚴(yán)的侵犯。

(3)尊重學(xué)生的權(quán)利，主要是尊重學(xué)生的人身權(quán)和受教育權(quán)。

這里要注意區(qū)分教育人道主義原則與教育民主原則的區(qū)別：

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